为巩固教学工作中心地位，规范日常教学活动，强化课堂教学管理，提高教学质量监控力度，进一步完善我校日常教学巡查制度，3月1日上午，湖南工业大学党委委员、副校长佘朝文在文新学院全体领导班子的陪同下，深入课堂一线进行了巡课、听课，对理论和实践教学场地进行了全面巡查，并召开了教学巡查反馈会。会上，佘朝文副校长对学院的教学准备工作给予了充分肯定和高度评价，并对学院各实验室的运行和维护表示了赞扬。谈到听课环...
10月29日下午，广告学专业考研辅导及经验分享会顺利召开，广告系主任肖兵艳主持大会。 我院广告学专业今年获批“国家一流专业”建设点专业，为了更好鼓励和帮助广告学专业同学考研，提升考研成功率，广告系特意组织了本次活动。 本次活动分为三个环节，第一环节是广告系王宇博士进行考研指导。王博士分析了广告学专业近五年考研数据，结合自己的考研、考博经历，总结了适合考研同学的三种类型，一是学习能力强的同学；二是善于...
9月22日下午，广告系组织专业教师集体听取宁丽美老师公开课。宁老师的《广告文案》课，是广告学专业核心课程，此次公开课主要介绍文案构思的起点和沟通对象的选择，引入如何准确圈定沟通对象并与族群精准沟通。选择同学们共同关心的案例，引导分析并尝试参与目标对象的选择和描述，充分调动现场同学的积极性，大胆发言，进入创作模式，课堂氛围活跃。 随后，广告系老师集体在文新楼404开展评课活动。黄玉涛教授认为，宁老师为学...
为进一步总结本科导师制实施经验，更好培养复合型广告专业人才，推进国一流专业建设，2022年6月14日，广告系召开导师制研讨会，会议由肖兵艳主任主持，全体专业老师参加。肖兵艳主任首先介绍了广告学18级毕业生工作和今年新生招生工作，总结一年来广告专业导师制的实施情况，重点指出了存在的主要问题及下一步工作重点，然后就自己贯彻落实广告系本科生导师制情况进行了介绍和分析。所有指导老师逐一发言，分享了近一年的指导情...
4月27日下午，我院影视艺术系举行公开课授课观摩活动，曾慧林老师主讲。该系部老师和部分研究生、本科生参与了此次观摩。曾慧林老师主讲专业基础课《戏剧影视批评与写作》，授课内容为“孟京辉与先锋戏剧”。曾老师充分运用了问题导入式、启发式等教学方式，详细讲解了“先锋戏剧的概念、形成和特点”等知识点；同时，将孟京辉艺术创作历程融入教学过程中，使本来非常难于记忆与枯燥的知识点变得浅显易懂，激发学生学习兴趣。公...
4月27日上午，我院中文系中外文论教研室开展了本学期第一次集体听课、评课活动。课程为李中华教授在公共楼315教室讲授的《文学概论2》。李中华教授在课堂上重点讲解了“西方马克思主义”视野中的文学与意识形态。通过对多位代表人物的分析，深入浅出的阐释了“西方马克思主义”的相关文学理论。课堂气氛活跃，教学效果良好。课程结束后，李中华、丁瑜、程思等中外文论教研室成员在教师休息室展开了评课讨论，对于课程设计、教学...
4月22日上午8点，我院大学语文部在公共楼227教室举行教学示范观摩课，本次示范观摩课由本系部主任刘年喜老师主讲，随堂进行，本系部全体教师参加。本次课的教学内容是关于事务性文书——总结的写作。首先，刘主任以观看视频的方式导入新课，有效激发学生学习兴趣。然后，运用启发式教学方法和实例分析法着重讲授总结的写法，运用大量图片和实例，直观形象地讲授了总结的写作内容和写作结构，教学内容十分丰富，教学技巧运用娴熟...
为了提高教学水平，促进教学改革，营造浓厚的教研氛围。2022年4月20日下午，文学与新闻传播学院新闻系举行了本学期第二次教学观摩活动。本次公开课由张方敏老师主讲，主讲内容是“电视画面构图元素”。张方敏老师首先介绍了电视画面中主体、陪体、前景、背景的概念和作用，然后结合案例介绍了电视画面中主体、陪体、前景和背景的设计与运用。本次课堂教学中案例丰富，既有他人的作品分析，也有自己拍摄的作品；既有国内的图片与...
4月18日下午第六节课，文新楼203，阳海阳教授与新闻传播类2101-2102班同学一起为新闻系全体教师奉献的公开课如期举行。本次课的教学内容为《新闻宣传》，简单地新课导入后，阳教授安排学生们带着问题阅读教材10分钟。继之，学生回答“宣传”的概念及对这一概念的理解。师生问答之间，辅之以中国大陆、中国香港、中国台湾、美国四则通俗易懂的新闻案例，对照“新闻”的概念，阳教授帮助学生厘清“宣传”的概念和内涵。课堂后半程...
4月13日下午，为进一步提高课堂教学效果，促进教学改革，广告系品牌广告教研室和数字广告教研室一起开展了本学期二场听课评课活动，教研室全体老师参加。第一场公开课在公共楼308，何地老师教授《新闻传播学研究方法》专业课。何老师利用各种有效数据，全面讲解了数据简化的基本技术、统计数据的表现形式等内容，何老师富有亲和力，课堂活跃，互动频繁，同学们参与度较高。随后，在文新楼107集体观摩了肖兵艳老师专业核心课程—...
