一、指导思想

为了进一步加强我院青年教师培养，规范青年教师培养工作，切实提高青年教师培养的有效性和针对性，根据《湖南工业大学青年教师培养指导教师制度暂行办法》（湖工大政字〔2017〕4号）文件精神，特制定本培养方案。

二、培养对象

1、从事普通高校教学工作不满2年者；

2、其他确实需要接受培养的青年教师。

三、培养要求

1、学习指导教师高尚的道德情操，优良的工作作风和爱岗敬业精神；学习指导教师先进的教学经验和教学方法。

2、完成指导教师指定的课程选修、知识学习、工程实践等任务。

3、掌握讲授或将要讲授课程的结构和内容，学会根据教学大纲组织教学内容，选用参考教材。

4、随堂听指导教师授课每学期不少于20学时，完成好一门课程的全程助课任务（包括辅导答疑、批改作业、指导实验实习等工作）。

5、接受指导教师培养时间一般为一学期。

四、培养目标

培养与提高的总体目标：一学期达标，一年内成为教育教学骨干教师。

五、具体措施

1、实施“导师制”，促进青年教师专业化成长。

在学科教学中，由学院指定骨干教师为指导导师，与青年教师结成“一对一”的师徒帮带关系。指导教师要指导青年教师树立先进的教育理念，全程指导常规教学的各个环节，包括：

（1）教学计划的制定及总结的书写；

（2）备课及教案书写；

（3）作业批阅及学生学习评价；

（4）课堂教学过程的指导（说课、跟踪听课、评课）；

（5）了解学情及教学辅导等。

2、加强教育科研理论培训，提高青年教师专业素养。

（1）坚持参加各类培训和学科组活动，不断提高理论修养和业务水平。

（2）青年教师听课每学期不少于20学时，并做好听课记录。

（3）规定每学期读一本指导教师推荐的书籍，并上交读书笔记。

3、建立青年教师“成长档案”，包括：

（1）青年教师听课笔记、评课纪录。

（2）青年教师教学设计、教案、随笔、工作总结等。

（4）青年教师考核情况归档。

4、加强对青年教师的考核。

（1）教务办组织检查青年教师的听课笔记、读书笔记、教案、作业批阅情况等，期中、期末各一次，平常随时抽检。

（2）由教务办组织对青年教师进行一次综合考核评估，考核材料存入成长档案。

附件1：指导教师具体职责

附件2：青年教师具体考核办法

附件3：2018年湖南工业大学文学与新闻传播学院青年教师考核表

文学与新闻传播学院

2018年3月20日